小学生团体心理辅导活动中的情境创设策略

• 作者: 许新超
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 团体心理辅导 情境教育 活动设计 小学生
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

团体心理辅导活动特别注重体验、感悟,非常适合运用情境教育理念.在小学团体心理辅导活动中创设与优化情境,整体架构,具身体验,贴近生活,提问启思,使团体心理辅导更加符合小学生的心理特点,能让小学生获得更多的心灵成长,提升团体心理辅导活动的实效,并拓展情境教育模式的运用.