聚焦"慧学":数学教研活动的应然追求

• 作者: 吴清华
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 慧学课堂 深度教研 深度学习 课堂评价
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 语种: 中文

摘要

核心素养的发展是新时代对人才的要求,数学学科核心素养的培养主要通过数学课堂教学来实现.数学教研组聚焦"慧学",指向数学核心素养,开展深度教研、进行深度研讨,通过改变教与学的方式,促使学生进行深度学习,让学习活动真正发生,学习者成为学习活动的主人.