思维导图在《大学计算机基础》中的应用

• 作者: 孙文慧
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.11.016

摘要

《大学计算机基础》是掌握信息技术、培养信息素养和计算思维的一门必修考试课,是高校学历教育科学文化模块的一门重要课程,为培养利用计算机工具解决实际应用问题的能力提供重要支撑.随着信息技术和互联网技术的普及,大学计算机基础课程的教学面临着诸多挑战,新学员计算机基础水平参差不齐、学员对新加入python语言模块的算法与逻辑章节接受难度大、信息化时代的教育理念与思政培养进度不匹配等.现阶段,为了培养更加适合社会发展、易融入高速发展的信息化社会人才,亟需解决课程所面临的严峻挑战.为此,结合武警院校学员的实际情况,在大学计算机基础教学的过程中引入思维导图,在一定程度上增强了大学计算机基础课程教学的逻辑性,调动学员学习的积极性,达到较好的教学与学习效果.