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摘要:
随着互联网技术的日益成熟和MOOC、学习通、雨课堂等网络学习平台的广泛应用,网络教学和高等教育相结合革新了传统的教学模式。尤其在疫情期间,在教育部提出的“停课不停学”的指导方针下,各个高校引入多种网络学习平台,利用平台上海量的教学资源对高等数学进行课程改革,因课制宜,创新线上线下混合教学模式,实现课堂教学革命。
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培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “互联网技术+网络学习平台”背景下的高等数学课程建设和研究
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 互联网 网络学习平台 线上线下混合教学 高等数学课程改革
年,卷(期) 2021,(43) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 12-15.
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
互联网
网络学习平台
线上线下混合教学
高等数学课程改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
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