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元认知能力对高职院校学生网络学习自主性的影响
元认知能力对高职院校学生网络学习自主性的影响
作者:
曲俊静
刘楠
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
元认知
网络学习
自主学习
影响
摘要:
信息技术的普及,带来了学习资源多元化、方式多样化,在为学生学习提供了一种全新的模式的同时也对学生学习的自主性及能力提出了更高的要求.文章旨在通过调研高职院校学生网络学习自主学习的现状,建立结构方程模型,得出元认知能力对高职院校学生网络学习自主性的影响.
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篇名
元认知能力对高职院校学生网络学习自主性的影响
来源期刊
无线互联科技
学科
关键词
元认知
网络学习
自主学习
影响
年,卷(期)
2021,(1)
所属期刊栏目
数字教育
研究方向
页码范围
110-111
页数
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
无线互联科技
主办单位:
江苏省科技情报研究所
出版周期:
半月刊
ISSN:
1672-6944
CN:
32-1675/TN
开本:
16开
出版地:
江苏省南京市
邮发代号:
创刊时间:
2004
语种:
chi
出版文献量(篇)
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