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摘要:
本文通过回顾新课改20年来我国小学英语听说教学的发展历程,对小学阶段英语听说教学的现状进行了分析,同时针对出现的问题提出了解决办法,对未来小学英语听说教学模式的发展进行了展望.
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小学英语
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改进策略
立体化英语视听说教学模式对听说能力提高的实证研究
立体化
英语视听说
教学实验
听说能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学英语听说教学模式探讨与研究
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科
关键词 小学英语 听说课教学 外语教学 问题及解决措施
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 特稿|Feature
研究方向 页码范围 5-8
页数 4页 分类号 G622
字数 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.04.002
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (33)
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
听说课教学
外语教学
问题及解决措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
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