基于学习通的线上线下混合式课程建设——以逻辑学为例

• 作者: 李永富 曹望华 岳晗
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 线上线下混合式教学 课程 逻辑学 学习通
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在我国高校中,逻辑学教学存在学生学习负担重、学习效率低等问题.开展线上线下混合式教学,可以有效地解决这些问题.本研究阐述了在逻辑学教学中形成的以教师教学经验为基础,以注重效能、面授为主、全程互动、教学相长为建设原则的线上线下混合式课程建设模式,以及该模式的预期目标和运行效果.