建构主义视角下高职扩招社招生教学面临的挑战与对策

• 作者: 夏曼
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 关键词: 高职扩招 社招学生 建构主义 教学策略 个性化学习
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 20-21,27
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文认为高职扩招关乎国计民生,扩招学生教学质量的提升是达成质量型扩招的关键,针对高职扩招社招生教学面临的挑战,提出应用建构主义理念改革教与学的方式以优化教学的策略:优化情境创设,协同内容建构;改变教师作用,注重探究教学;培育学习动力,促进高阶学习;构建学习共同体,促进产教融合.