中学教师提升教学反思能力的策略

• 作者: 陈瑛
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课题研讨
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教学反思,特指教师对教学实践、教学经验、教学态度、教学理念等进行思考、反省、评判,并在此基础上进行解构、重构和自我调控的一种认知加工过程.中学教学的大量研究和实践证明,中学教师坚持不懈地对教学活动进行反省、思考和持续改进的反思过程,对推动教师专业发展有决定性作用.