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摘要:
青少年时期是人生重要发展时期,而初中是青少年迈向成长的阶段.同伴是此阶段学生的重要他人,但这一阶段的学生处于“身心聚变”时期,容易与同伴发生冲突.SFBT技术强调看待生命的正向积极面,人的主动角色,是一种具有希望感和人性化的晤谈方式.本文主要探究SFBT技术在解决初中学生同伴冲突的具体操作方法,从而重构和谐的同伴关系,促进初中生身心健康发展.
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文献信息
篇名 SFBT技术在解决初中学生同伴冲突中的应用
来源期刊 中小学班主任 学科
关键词 焦点解决 同伴冲突 重构人际关系 SFBT技术
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 热点关注
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.05.016
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研究主题发展历程
节点文献
焦点解决
同伴冲突
重构人际关系
SFBT技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学班主任
月刊
2096-3742
31-2141/G4
大16开
江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室
28-494
2017
chi
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