浅谈学科融合教学模式——以信息技术与数学融合教学为例

• 作者: 翁长林
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 信息技术 数学 学科融合
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教法
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

信息技术的发展深深的影响着生产力的变革和生活方式的提升,网络时代的来临正在改变着学校、家庭、社会的整体教学格局.学科融合教学是目前教育界相对的聚焦点,给素质教育带来更多的思维与方向,也是很多一线教师尝试和研究的课题.从实践上来看,学科融合教学有着自身优势,但是也有着内在的核心要求,导致很多一线教师在操作上存在一定的误区和偏颇,效果并没有想象中的理想.文中尝试从学科融合的三个维度,即思维融合、知识技能融合、教学方法融合进行探究,谈谈信息技术与数学的学科融合教学的认识和思考.