双重人权属性下的义务教育受教育权

• 作者: 郑霁鹏
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 关键词: 人权 道德 法律 义务教育受教育权
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 素质教育|Research on Quality Education
• 页码范围: 73-77
• 页数: 5页
• 分类号: D923
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.04.017

摘要

义务教育受教育权是一项基本人权,兼具道德属性和法律属性,两种属性既有冲突,又有融合,对于二者的正确理解有助于对义务教育受教育权的理论认识,也有助于推动义务教育阶段的制度建设,完善相关的政策法律.