有效理解算理的路径探讨

• 作者: 汪东兴
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 小学数学教学 算理理解 路径探讨
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

算理是计算的理论依据,是计算教学中逻辑思维的运用和体现.教师要帮助学生充分理解算理,必须做到情境支撑、理情相融,操作外化、理行相随,直观呈现、理形相依,表征转化、理型相联,练习强化、理用相促.