通过第二课堂活动提高法语专业学生发音水平的有效性研究

• 作者: 钟梓洋
• 来源期刊: 文苑
• 学科: 文学
• 关键词: 第二课堂 刻意练习法 法语口语
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 学术视野
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 分类号: H32
• 语种: 中文

摘要

随着经济全球化的发展，中国与法语国家交流日益频繁，社会对法语人才的需求也日益增长。现在很多高校都增设了法语专业，但是有些学校仍然把教学重点放在词汇和语法上，导致很多法语专业的学生在发音方面存在明显不足。在这种情况下，课堂以外的法语学习和交流显得尤为重要。第二课堂是指学校组织和指导学生参加的各种教学活动，是第一课堂的重要延伸和有益补充，它对培养学生的学习兴趣、专业能力、综合素质、创新意识等方面都起到了重要作用。 本文通过对广西外国语学院法语第二课堂活动的分析和评价，来验证第二课堂对法语专业学生发音水平的提高是否真正起到了推动作用，并揭示在法语教学中开展第二课堂活动的意义。