基于课后习题探索高阶思维的形成路径

• 作者: 刘茂勇
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 小学语文 课后习题 高阶思维 路径建构
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 课外作业
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

统编教材精读课文的课后习题是教材的重要组成部分,它紧扣语文要素,直击学科核心素养,是学生思维发展与提升的一个重要平台.要想用好课后习题,须根据布卢姆认知过程维度的六个类目,发掘其中的高阶思维因素,从学会分析、学会评价、学会创造入手,并深入探索高阶思维的形成路径,最终促进学生思维发展与提升.