基于培养学生高阶思维能力的翻转课堂教学设计 ——以《21世纪大学英语应用型视听说教程2》Unit 2为例

• 作者: 周平
• 来源期刊: 现代英语
• 关键词: 高阶思维 翻转课堂 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

进入21世纪,全球竞争加剧,为提升竞争力,各国越发重视培养具有高阶思维能力的人才.文章通过对大学英语教学设计的案例分析,探讨了在翻转课堂教学模式下,如何在发展学生语言能力的同时,培养分析问题和解决问题的高阶思维能力.