小学语文略读课文教学策略举隅

• 作者: 张建云 孙佰芳
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: 小学语文 略读课文 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023.2021.13.006

摘要

在小学语文略读课文教学中,教师要巧妙地借用略读课文之前的提示语,明确学习要求,做到有章可循;巧妙设置问题,引导学生进行有效阅读,实现有的放矢的教学;结合略读课文的特点,找准切入点和读写训练的结合点,读写结合,达到练笔的目的;适当向课外延伸,拓宽学生的阅读面,进而有效提升略读课文教学的有效性.