合法化语码视域下人教版高中英语教材的变化

• 作者: 王汐
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 高中英语 合法化语码理论 知者语码 知识语码 语义波
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》最新要求所编写的2019版高中英语人教版新教材已投入使用.运用合法化语码理论中的专门性和语义性原则,对2019版与2007版教材进行对比分析.研究发现,2019版教材较2007版更注重知者语码的建构,使得知识语码与知者语码达到动态平衡,趋近精英语码.2019版教材各模块构成的语义波较2007版波形重复频次更高,反复将新知识打包和解包的过程更有利于学生的积累式知识建构.