基于学段特征的小学非连续性文本命题研究

• 作者: 顾丰英
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 命题研究
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.03.012

摘要

如今我们的身边出现了越来越多如动车票、景点导游图、演出宣传海报、活动时间安排表等信息,这些信息与生活息息相关,如果用到非连续性文本命题中,很容易引起小学生的阅读兴趣,同时又易于培养小学生适应时代、生活的能力.笔者根据课标精神,基于小学生各学段的不同特征,制定学段层级目标,进行相对应的非连续性文本命题研究.