基于微信平台的医学影像诊断学翻转课堂教学

• 作者: 杨栋 李咏梅
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微信平台 影像诊断学 翻转课堂 教学模式 学习兴趣 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 学术观点
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2021.03.019

摘要

影像诊断学涉及全身各个系统和器官,知识繁多、内容复杂,并且与临床、解剖、生理、病理学等学科内容密切相关,疾病影像表现相互重叠,存在同病异影,异病同影的客观问题.传统教学模式难以激发学生学习影像诊断学的学习兴趣和学习积极性,教学效果差.利用移动终端或互联网进行翻转课堂教学是一种全新的教学模式.基于微信平台的翻转课堂教学,运用于影像诊断学教学中,有助于激发学生学习兴趣、增强独立思考能力和提高学习效率.