实施生本教育 打造高效课堂

• 作者: 刘阳 罗冬
• 来源期刊: 教育艺术
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 精彩课堂
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2021.06.010

摘要

新一轮教育改革的推进,从学生主体出发,按照学生的接受度形成了"以生为本"的教学理念.依此建立健全新课堂教学方式的同时,也取得了一些优秀的改革成果.课堂不再是"一言堂",而是"互动会".教师在课堂活动中,驱动各层次的学生,使他们真正成长为自己学习的主人.基于此,我们需要不断改变看待学生的角度,努力更新教学观念.今年,我校在初一级部推行"小组合作学习"的教学模式,制作并实际使用了大量用于激励学生的明星卡片,这极大地调动了学生学习的积极性,提高了学习效率.作为一名语文教师,"小组合作学习"的教学模式也是我一直思考的一个方向,如何让"小组合作学习"延伸入课堂,帮助教师教育学生,管理学生,同时激发学生的语文学习积极性?我将自己在这方面的探索做如下总结.