基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在基于OBE理念进行工程教育专业认证中,课程思政建设是建设高水平工程教育专业认证人才培养体系的基础工程,是构建全员、全程、全方位育人大格局的关键环节.哈尔滨学院土木建筑工程学院电子信息工程专业按照教育部、学校、二级学院要求开展课程思政,挖掘课程思政的切入点,为其他相关专业基于成果导向教育进行课程思政提供参考.
推荐文章
面向软件工程课程思政的教学探索
软件工程
课程思政
思政载体
教学设计
思政案例
浅析从"思政课程"到"课程思政"的路径研究
课程思政
教学改革
专业教师
工匠精神
社会主义核心价值观
"课程思政"理念下中医内科课程协同育人的路径探索
课程思政
中医内科学
协同育人
路径探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于OBE理念重构闭环式电子信息工程课程教育研究背景下的课程思政
来源期刊 软件 学科
关键词 OBE理念 课程思政 电子信息
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 52-53,61
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-6970.2021.04.016
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2020(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
OBE理念
课程思政
电子信息
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件
月刊
1003-6970
12-1151/TP
16开
北京市3108信箱
1979
chi
出版文献量(篇)
9374
总下载数(次)
40
总被引数(次)
23629
论文1v1指导