医学院校应用心理学专业教材建设情况分析与改进对策

• 作者: 赵阿勐 王玉花 齐金玲 崔光成 牛振海
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 应用心理学专业 教材 医学院校 情况分析
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: R642.0
• 语种: 中文

摘要

教材建设是专业建设的基础,如何有效提升教材的编写质量是解决专业建设水平的重要问题.医学院校应用心理学专业教材经历十余年的发展已经取得了较好的成绩,但仍存在一定的问题,主要表现在知识体系相对滞后,教材表现形式单一,教材与院校课程设置之间的衔接性逐渐降低.经过多年的建设,尤其是第三版规划教材完成编写后,医学院校应用心理教材形式更加新颖,理论联系实际性更强;教材表现形式更加多样化;融合教材的建设达到了一个新高度,并与应用心理学专业标准完成了有机衔接.在下一阶段的应用心理学专业教材建设中需要在知识体系的构建上更加突出特色性内容;加大数字性资源的开发力度;继续强化与社会性考试的衔接.