初任教师职业认同现状调查与对策研究

• 作者: 王坚
• 来源期刊: 林区教学
• 关键词: 初任教师 职业认同 现状调查
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 113-118
• 页数: 6页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2021.06.030

摘要

教师职业认同感的高低深刻影响着教师队伍的繁荣稳定与健康发展.作为教师队伍新鲜血液的中小学初任教师可以有效补充退休教师的空缺.诸多研究表明,与资深教师相比,新入职教师往往面临着更为严重的适应困境.为更好地了解和掌握我国中小学初任教师职业认同的整体状况,对初任教师的职业认同状况进行问卷调查,结果显示初任教师职业认同感在性别、月收入水平、任教科目等方面都存在显著性差异.基于问卷调查结果分析其背后原因,提出提高初任教师职业认同感的相应对策与建议.