作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近年来,每次走进诸向阳老师的课堂,我都感觉耳目一新,而且感到他每年都有新的超越.他之所以能够异军突起,形成"富于情趣、充满睿智"的课堂教学特色,并步入全国名师的殿堂,这与其持之以恒地研发微课程有着重要的联系.囿于篇幅,笔者从其研发的课程中择一二,对其构建课程的路径方面略作描述.
推荐文章
浅谈教学风格
教学风格
形成方法
形成过程
教师教学风格的自我塑造
教学风格
创新
语文教师教学风格形成路径探索
语文教师
教学风格
形成路径
浅析教师教学风格的形成方法
教学风格
教师
方法
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课程研发铸就教学风格 ——诸向阳老师微课程的实践探索与价值走向
来源期刊 新教师 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 陶继新论道名师
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.03.009
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
chi
出版文献量(篇)
5246
总下载数(次)
7
论文1v1指导