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高职课堂教学多元化评价方式构建
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摘要：
以针灸学为例,借助互联网技术的优势构建多元化的针灸学教学评价体系,可以对教学进行全过程、多角度、全方位评价,从而更好地促进学生全面发展、提升教师教学水平、引领针灸学科改革创新.
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期刊影响力
卫生职业教育
主办单位：
甘肃省医学科学研究院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1671-1246
CN：
62-1167/R
开本：
大16开
出版地：
兰州市东岗西路60号
邮发代号：
54-85
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
41965
总下载数（次）
49
总被引数（次）
78101
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