小学二年级语文教学中实施中国传统文化教育研究

• 作者: 魏文静
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学二年级 语文教育 中国传统文化 小学语文
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.007

摘要

小学二年级是低年级小学教育的范畴，这个阶段的小学生自主学习意识不强，教学的内容也并非是以知识教学为核心，更多的是强调进行知识内容的基础普及，因此在实际的教学中，教学内容比较少，学生也没有太多的课后作业，所以学生的散漫也就成为常态。尤其是在语文教学中，教学内容更多的是倾向于一些简单的童话故事讲述和朗朗上口的文章阅读，以学生的识字为主要的教学目标，这也就导致小学二年级的语文课程学习内容并不多。这也让中国传统文化教育的融入存在一定的难度。所以，本文将从小学二年级语文教育实施中国传统文化教育的难点入手，全面展开小学二年级语文教育实施中国传统文化教育的路径探究。