群诗整合阅读策略探析

• 作者: 邝卫华
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2021.06.021

摘要

"群诗整合阅读"是小学阶段古诗教学实现效率较大化的有效途径.通过围绕主题、意象、作者、诗词风格等多个维度精心整合诗词,广泛勾连,交互融通,通过比异、求同、发散、迁移等多种方法深入学习诗词,促进学生读、悟、赏、写的立体提升,提升其语文素养,丰厚其人生底蕴.