“互联网+”视阈下在线移动视频辅导促进教师专业发展实践路径

• 作者: 黄笃倬
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 移动学习 在线视频辅导 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在线移动视频辅导可以有力地支持教师的学习,对传统面对面的教师线下培训模式带来实质性的挑战。本文分析了在线移动互动视频辅导适应以教师专业发展的特征:真实性、互动性和共享性,从四个方面探索了基于互联网+环境下在线移动视频辅导促进教师专业发展实践路径。