幼儿园科学教育生活化途径及指导策略研究

• 作者: 邹炳新
• 来源期刊: 天津教育（上旬刊）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0493-2099.2021.03.011

摘要

"教育要回归生活."这是近年来学前教育领域十分关切的热点问题.中外教育史上诸多教育家都十分重视生活的教育价值,陶行知提出"生活即教育"的理念,杜威提出"教育即生长、教育即生活"的观点.《幼儿教育指导纲要》(以下简称《纲要》)《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神也凸显了"科学教育生活化"的理念.开展科学教育生活化的研究对贯彻落实《纲要》《指南》精神,促进幼儿发展有着十分重要的作用.我们对科学教育生活化的教育途径及指导策略等开展了深入研究,总结了如下经验.