低年级数学日记的奇趣之旅

• 作者: 刘晓娟
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.14.018

摘要

《新课程标准》指出"数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.作为促进学生全面发展教育的重要组成部分,数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用."写数学日记恰恰能把数学教育的价值无限扩大,有效提升学生的数学素养.数学日记犹如一趟列车,逐一地、分批次地把孩子带入数学征程.如何让低年级的孩子兴高采烈地乘上这趟列车,享受数学旅途的无穷乐趣?我认为得从孩子们的听、说、画、写四个方面入手.