"分-全带教"模式在门诊西药房实习带教中的应用体会

• 作者: 黎志恒 谢丽瑜
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 关键词: 门诊西药房 "分-全带教"模式 实习
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的:总结分析"分-全带教"模式在门诊西药房实习带教中应用体会,旨在为提高药房实习生的教学质量提供参考.方法:按照教学计划对2018年6月至2019年6月在本院门诊西药房实习的实习生给予以"分阶段、分层次、分诊断单元窗口学习、全面能力培养"为主题的"分-全带教"模式.结果:通过1年的实际临床应用,实习生实习结束时的理论考核评分(92.05±4.74)分,药学服务技能评分(88.43±5.19)分,较入科实习时的考核成绩明显升高,且实习生对教学模式能够激发学习兴趣、巩固知识点、提高医患沟通、认识自身技能不足方面认可度高.结论:"分-全带教"模式应用于门诊西药房实习教学中的教学效果显著,可提升实习生的理论知识与实践技能掌握程度,全面提高其药学服务能力.