环境设计专业学科基础课的思考与研究 ——以"形式基础"为例

• 作者: 周玮
• 来源期刊: 教书育人（高教论坛）
• 关键词: 环境设计 形式 教学观念 教学方式
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549.2021.05.041

摘要

形式基础课的教学应当结合专业特点,有针对性地进行训练.本文从教学实际案例出发,将"形式基础"课从学科基础课课程设置的"点",向专业课课程的"线"串联,再向专业教学体系的"面"辐射进行梳理.为教学中对学生创造意识的培养,理论到实践能力的提升,以及今后专业课的学习打下坚实的基础.