儿童英语先修的积极意义及其教学启示——某地城镇三年级学生提前学习英语情况的调查

• 作者: 张紫瑶
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 关键词: 小学英语 儿童英语先修 调查分析
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 56-60
• 页数: 5页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

长期以来,教育界对于幼儿是否适宜进行英语先修见仁见智、褒贬不一,英语先修的成效也是争讼无定.通过调查某地城镇三年级学生,发现英语先修已经成为社会普遍现象,儿童在主观上认同英语先修,对先修机构的教学情况总体满意.儿童参加英语先修,对学校英语学习有正向作用,但总体质量不高,对学生的学业成绩进步影响不大.据此得出如下结论:儿童英语先修本身值得提倡,但须克服大而全的教学弊端,其积极意义有待进一步挖掘;儿童英语先修机构的"趣味性"教学策略与"亲生性"的教学生态,值得小学英语教学借鉴和推广.