PBL教学法在防化学员培训中的应用效果

• 作者: 洪倩 杨阳 韩莉 吴倩 曹淑琴
• 来源期刊: 安徽化工
• 关键词: PBL教学法 防化学员 培训 应用效果
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 153-155
• 页数: 3页
• 分类号: G642|R-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2021.05.047

摘要

目的:探讨PBL(以问题为导向)教学法在防化学员培训中的应用效果.方法:选取2019年4～9月医院轮训的两批防化学员共63人,按照批次分为对照组和试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用PBL教学法进行培训.培训结束后,比较两组防化学员的基础理论及实践操作考核成绩,并进行教学满意度问卷调查,评价两种方法的教学效果.结果:试验组防化学员基础理论考核成绩(95.04±2.56)分,显著高于对照组成绩(93.28±2.66)分(P<0.05);试验组防化学员实践操作考核成绩(92.15±2.96)分,极显著高于对照组成绩(89.83±3.08)分(P<0.01);试验组防化学员的教学满意度极显著高于对照组(P<0.01).结论:PBL教学法能够在防化学员培训中起到正面推动作用,充分调动防化学员学习的积极性和主动性,提高培训成绩,值得推广应用.