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摘要:
混合式教学模式作为高职思政教育过程当中一种新型的教学模式,它是建立在信息化网络化条件的基础之上的,混合式教学模式的构建充分利用了先进的信息技术和网络优势,大大提高了学生参与思政教育的积极性.本文首先针对信息化网络化条件下高职思政课混合教学模式的构建策略进行分析,然后针对其教学实践效果进行探究,希望能够为高职思政教育提供有效的参考价值.
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高校思政课"混合式"教学模式设计研究
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思政课
混合式教学模式
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文献信息
篇名 刍议信息化网络化条件下高职思政课混合式教学模式的构建
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 信息化网络化条件 高职思政课 混合教学模式 构建策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 202
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2021.01.276
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研究主题发展历程
节点文献
信息化网络化条件
高职思政课
混合教学模式
构建策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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