心理健康教育课如何促进学生深度体验

• 作者: 李玉荣
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 关键词: 心理健康教育课 体验 情境化 经验化 行动表达
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2021.15.007

摘要

体验是心理健康教育课的核心、灵魂.活动作为基本形式是为了促进学生体验,唤起经验,用已有的经验去理解、感受、建构、生成意义,实现内化.本文从六个方面分享了心理健康教育课促进学生深度体验的实践探索:一是活动内容情境化;二是讨论分享经验化;三是活动内容贴近现实生活;四是通过行动表达把抽象的概念行为化;五是活动数量适当;六是保证学生全体参与.