指向学科核心素养的网络基础模块教学评价

• 作者: 钟建业
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.10.007

摘要

随着基础教育课程改革的不断深入,高中信息技术课程的教学目标从三维目标转向学科核心素养目标.信息技术学科核心素养是信息技术学科育人价值的集中体现,是学生通过信息技术学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力.高中信息技术课程由必修、选择性必修和选修三类课程组成.网络基础模块是针对网络基本知识和实践应用而设置的选择性必修模块,也是培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的重要渠道.