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基于理性思维,挖掘数学学习内涵
基于理性思维,挖掘数学学习内涵
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摘要：
理性思维是一种有理有据的思维,数学课堂的理性思维,就要回到数学知识,从表面到本质;回到数学方法,从碎片到整体;回到数学规律,从猜测到验证,在挖掘数学学习内涵中实现数学的深度学习.
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文献信息
| 篇名 | 基于理性思维,挖掘数学学习内涵 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（上旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 理性思维 数学内涵 挖掘 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（4） | 所属期刊栏目 | 学练研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 68 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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