基于线上线下混合教学模式的科学素质课程实践及经验

• 作者: 李伟
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 科学素养课程 混合教学模式 线上线下融合
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

科学素质课程对于培养当代大学生的科学素质具有重要的作用,线上线下混合教学模式是提高学生学习效率的最佳模式之一.本研究基于物理与人文这门科学素养课的线上线下混合教学设计与实践,将课程定位于提高学生科学素养,培养科学世界观和科学哲学思想,引导学生对社会生活中与物理有关的热点问题进行辩证分析与科学认知,通过构建多学习平台、课程资源库、多渠道过程考核模式,探索更为有效的科学素质类课程的教育方式与教学模式,为同类其他课程提供借鉴参考.