立德树人视域下高校课程思政建设论析

• 作者: 高帅
• 来源期刊: 学校党建与思想教育
• 关键词: 立德树人 课程思政 困境与路径
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.19865/j.cnki.xxdj.2021.11.007

摘要

新时代呼唤德才兼备的时代新人,落实立德树人根本任务,迫切需要全面加强与改进高校课程思政建设.新时代课程思政建设存在着对育人导向的"认知偏差"、育人主体的"各自为战"、育人内容的"孤岛效应"、对育人效果的"模糊评价"等现实瓶颈.这就要求高校进一步提升认识、联动合作、示范带动、强化规范,强化各科教师课程育人责任、搭建各科教师互动交流平台、挖掘具有自身课程特色的育人内容、健全课程思政育人的考评体系,进而全面推动形成各类课程与思政课程协同并进的高校立德树人新局面.