基于“产出导向法”在大学英语写作教学中的实践分析

• 作者: 徐羽 蔺朝坤
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 产出导向法 大学英语 写作教学 意义 措施
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

在实际大学英语写作教学过程中受很多方面的影响,学生的英语功底较差,写出来的文章不如人意,主要原因在于学生思维过于汉化,再加上英语基础较为薄弱,教师教学方法单一,制约着学生写作水平的提高。随着教育改革的不断深入,现代高校的学生英语教育模式也应当根据时代发展要求而改变。在现代高校学生大学英语教学的过程中,应当将新型的教育方法如“产出导向法”融入其中,只有这样才能够推动大学英语写作教学的不断创新和发展。产出导向法主要包括产出准备导向、过程导向、评价导向等。将其应用于大学英语写作教学过程中,可以为教学提出新的思路,促进教师教学水平学生写作水平的不断发展。该文主要对产出导向法进行概述,探究其在大学英语教学过程中的重要意义,并提出了具体的应用措施。