浅谈提高小学数学课堂提问有效性的策略

• 作者: 仝莉莉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学数学 课堂提问 有效性的策略
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

课堂提问在小学数学教学中有着很重要的作用,能够有效吸引学生的注意力,增强师生间的互动,激起学生的思考与分析等.所以,小学数学教师应该对其给予充足的重视,然后结合实际合理落实,以便将其作用充分发挥出来,促进教学质量的提升.基于此,本文主要针对提高小学数学课堂提问有效性的策略进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.