三环衔接——落实科学实验教学

• 作者: 王霖
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 科学 实验教学 初中
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育理念在我国不断普及,新课程改革也在如火如荼地进行着.课堂教学是教学的重要环节,因此,对课堂教学的改革成为重中之重.在任何的改革中,都要注重先进理念对于实践的指导和推动作用.教师要提升自己的教学理念,根据自己的教学实际,使用恰当的教学模式与教学方法,提升学生对于这门学科的学习兴趣.把学生当作课堂的主体,要落实以人为本的教育理念,让学生在课堂上自主地进行实验探究,培养其自主学习能力.为了更好地落实科学实验教学,笔者结合教学实践和经验,对"三环衔接"的模式展开了浅析,以求能够推动科学学科教学的进步.