视唱应用于即兴弹唱教学的改革探索

• 作者: 商莉莉
• 来源期刊: 文艺生活·下旬刊
• 关键词: 学前教育 视唱 弹唱 融合研究
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.12228/j.issn.1005-5312.2021.06.091

摘要

儿歌弹唱是一项综合了乐理、视唱、声乐、钢琴、表演等的音乐学科，其中，视唱是学生在进行儿歌弹唱中的一项基础性技能，视唱课程则是为儿歌弹唱服务的基础性学科。学习视唱的最基本目的就是让学生掌握必要的理论知识以及弹唱实践能力，同时提高学生的音乐表达能力，从而更好地为弹唱服务。但是，学前教育专业的学生大多数没有音乐功底，基本上没有任何的视唱训练和认识，加之学习习惯与态度与普通高中学生相差甚大，导致在视唱课程学习时很吃力。学生在低年级时视唱基本功打不好，影响了高年级时的弹唱能力，因此，要获得良好的弹唱 ，要从视唱基本功抓起。本文从念——正确的节奏，唱——准确的音高，读——快速的识谱三方面阐述了视唱应用于即兴弹唱教学的改革策略。