具身认知学习观的意蕴与启示

• 作者: 李兴华
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 行为主义 认知主义 具身认知 学习观
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 本科职教研究
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2744.2021.05.036

摘要

学习观指人们对于学习现象、过程、本质的认知.近代以来,学习观大致经过了行为主义、认知主义、后认知主义等认识发展阶段.具身认知理论是"后认知主义"研究中的新取向,其主张学习具有身心一体、身体建构、植根情境等特征.它加深了人们对于学习本质的认知,对教学实践有重要启示意义.