思维导图在小学英语高年级语篇教学中的应用

• 作者: 赵丽丽 张琦
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.11.022

摘要

在小学英语教学中,教师要注重培养学生的思维品质,从而有效提高学生的语言综合运用能力.为此,不仅要求学生理解语篇中的词、句、语法,同时还要求学生对语篇有整体而深入的把握.那么,如何借助有效的工具实现教学目标?将思维导图应用到小学高年级英语语篇教学中,可有效提高学生的综合理解能力,使学生思维发散,激发兴趣,提高学习效率.