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摘要:
临床工作能力培养是护理人才培养的核心,一名合格的护士应具备综合分析、解决问题能力,病情观察和判断能力,临床思维和决策能力.本研究基于护理专业学科特点、护理人才能力要求及思维导图在教学中的作用,以腹部外科临床案例为例,探索在外科护理教学过程中,构建基于思维导图的案例分析解题思路,帮助学生形成临床思维能力和工作能力.
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以案例为前导的合作学习模式对护生临床思维能力的影响
以案例为前景的合作学习模式
临床思维能力
外科护理
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文献信息
篇名 基于思维导图构建案例分析解题思路 ——以腹部外科临床案例为例
来源期刊 卫生职业教育 学科
关键词 思维导图 解题思路 案例分析
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
解题思路
案例分析
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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78101
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