小学数学分层异步教学的实施策略研究

• 作者: 李小平
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

分层异步教学是结合小学生的数学思维能力,将小学生分成不同的层次,制订不同的教学方案.分层异步教学实施的根本目的在于满足不同数学基础学生的学习需求,既能让基础好的学生进一步深化认识,也让数学基础差的学生巩固基础.层次差别较为明显是分层的主要标准,只有满足了这一标准,在数学学习上,不同层次的学生才能都有所收获.