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摘要:
群文阅读是一种现代化的教学思想,它在小学语文课堂中的应用,能够在带给学生全新语文阅读体验的过程中,改善学生的语文阅读学习思想.群文阅读在小学语文课堂中的应用,需要在教材课文的基础上筛选出相同类型的文章内容,并将这些文章加以整合,为其设计一个全新的阅读主题,带动学生的阅读学习.
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语文
群文阅读
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方法
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小学语文
课堂评价
评价语
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朗读教学
问题
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 群文阅读在小学语文课堂中的运用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 群文阅读 小学语文 运用策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 274
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2021.01.376
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研究主题发展历程
节点文献
群文阅读
小学语文
运用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
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